为持续推进公共体育课堂教学改革，落实“以学生为中心”的教学理念，进一步提升课堂教学质量与教师教学设计能力，探索体育课程创新实施路径，体育学院公共体育教研部于10月21日上午 9:00，在东区体育馆109A会议室顺利召开“体育高质量课堂建设与教学创新研讨会”。本次研讨会由公共体育教研部副主任赵文楠主持，公共体育教研部全体教师参加会议。

本次研讨以课堂教学设计为抓手，聚焦球类课程重难点，由青年教师艾志远为大家分享了《篮球掩护配合》教学设计。他依托篮球项目特点，从指导思想与理论依据、教学背景分析、教学目标、教学策略、单元整体教学思路以及完整教学过程六个维度，系统展示这一课时的设计框架。在汇报中，艾志远老师结合一线教学经验，把掩护配合这一经典篮球战术拆解为通俗易懂、可落地执行的教学环节，兼顾技能练习、战术理解与团队协作意识培养；同时充分考虑普通大学生的运动基础，合理设置分层练习、对抗体验与课堂评价，让技术学习不再停留在简单模仿，而是引导学生读懂篮球、学会配合，在运动中感受集体项目独有的魅力。

说课活动结束后，进入交流点评环节。在场各位教师结合自身授课经历，各抒己见，展开深入研讨。吕卓老师针对战术导入、练习组织形式提出优化建议，探讨如何在有限课堂时间内兼顾安全、练习密度与学生参与度；屈忆霞老师从课程思政角度出发，交流如何在篮球教学中融入不怕吃苦、尊重对手、团结协作等价值引领；敖雪老师就单元衔接、学情把握、课堂反馈等细节进行充分交流。大家在思维碰撞中取长补短，既有对成熟教学方法的肯定，也有对新问题、新方向的探索，充分体现出教研室集体备课、互助成长的优良传统。

体育课堂不仅是传授运动技能的场所，更是落实立德树人、增强学生体质、塑造健全人格的重要阵地。近年来，燕山大学体育学院持续推动公共体育课程改革，不断探索高质量体育课堂建设路径，鼓励教师创新教学模式，把“教会、勤练、常赛”融入日常课堂，让更多学生爱上运动、掌握技能、养成终身锻炼的习惯。篮球作为深受我校学生喜爱的项目，是公共体育课程改革的重要载体，而掩护配合这类战术教学，正是培养学生观察、沟通、协同能力的重要载体。

此次研讨会，以一节篮球教学设计为切口，为全体公共体育教师提供了一次很好的学习交流机会。通过展示、讲解、互评与研讨，大家进一步明晰了高质量体育课堂的建设方向：既要夯实运动技能教学，也要注重学生运动思维、体育品格与综合素养的培育。参会教师纷纷表示，将把本次研讨收获运用到后续课堂当中，持续打磨教学设计，创新教学方法，让体育课堂更生动、更有效、更有温度。