为深入贯彻立德树人根本任务，全面落实高校体育工作精神，牢固树立“健康第一”教育理念，进一步优化公共体育课堂教学质量、夯实学生身体素质基础，近日，体育学院公共体育教研部组织全体专任教师开展以“聚焦课堂提质、聚力体质增效”为主题的专项教研活动。

本次教研活动由公共体育教研部副主任赵文楠主持，公共体育教研部全体教师参加活动。

本次教研活动立足高校公共体育教学特点，面向全体在校生体质健康发展需求，紧扣大学生体质健康测试核心指标，聚焦耐力、力量、速度、柔韧等薄弱体能短板，围绕公共体育课大众化、普惠化、实效化教学目标开展深度研讨。活动坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合，通过课例复盘、教学研讨、策略研讨、方案优化的系统化教研流程，全面梳理现阶段公共体育教学存在的痛点难点，为科学化、体系化提升大学生体质水平筑牢教学根基。

活动中，围绕“学生体质提升”开展专题教学研讨。教师“上一堂好课”工作要求，开展听课评课、教学观摩交流。结合公共体育课程教学实际，围绕体育课程思政元素挖掘、教学内容重构、课堂案例设计、教学方法创新、价值引领路径和育人成效评价等方面充分研讨。

在集中研讨环节，王晓军、徐英微等老师结合球类、瑜伽等公共体育课程分享课程思政实践经验，提出将家国情怀、集体主义、顽强拼搏、永不言败的体育精神融入课堂训练、竞赛实践当中；艾志远、屈忆霞等同志就课堂案例设计、育人效果评价提出改进思路；其他教师依次交流发言，梳理公共体育课程思政建设中的典型做法、现存问题与改进举措，力求破解思政元素和体育课堂融入生硬的问题，切实提升课程育人质量与课堂教学实效。

教研部副主任赵文楠对本次活动进行总结，并对下一阶段公共体育教学工作作出部署。强调公共体育课程是提升全校学生体质健康水平的主阵地，全体教师需立足岗位、聚焦主业，摒弃粗放式教学模式，以精准学情为依据、以体质提升为核心、以课堂改革为抓手，持续优化教学内容、创新训练方式、细化分层教学，切实提升公共体育课堂含金量。同时要求持续推进课内外体育锻炼一体化建设，引导学生养成终身运动习惯，全面提升全校大学生身心健康水平。

此次专项教研活动，进一步夯实了公共体育教研教学基础，统一了教学提质方向，细化了学生体质提升实施路径，有效提升了教研部教师的课堂教学与科学训练能力。下一步，体育学院公共体育教研部将持续深耕教学改革，常态化开展精准化、专业化教研活动，不断完善大学生体质健康提升长效机制，以高质量公共体育教学助力学生全面发展，为学校体育育人工作高质量发展赋能聚力。